第五章 行为差异（下）

在学校的学习中，也有老师会让杨炎感受很安逸，就比如教授国语的那位老师，也许是因为有兴趣，也许是因为感觉不错，所以杨炎在上课的时候，反而都很认真。

        只记得，这位老师很喜欢养花草，如果这些东西被损坏，那么都会很心疼，之前在杨炎旁边桌子上放了一盆，结果不知道被哪个人给摘落了一段。可生气了，可也没有深究，只是无奈的把绿植收了回去。

        在杨炎的印象里，这位老师，并没有怎么惩罚过学生，并且对杨炎的态度也不错，一直觉得杨炎是个好同学，出于被信任的感觉，杨炎自然会更加偏向于这位老师。

        从书本上就能看得出来，比如国语老师授课时，写的笔记特别多，特别是文言文，那记得密密麻麻的，还被当成范本去展示。也许是因为被老师信任，所以会更不想辜负这种感觉。但是这也就变成杨炎偏科的问题。因为在别的老师眼里，杨炎就没有那么勤奋了。

        也并不是说其他老师不好，毕竟能够成为老师的人，在杨炎眼里都是优秀的。但是这个小倔驴，也没有办法去让自己接受所有的方式。毕竟人无完人，各有缺点。这就是杨炎在学校的大致情况。

        今天是个好日子，没有考试，没有留堂，没有家长会。上完今天的课，能够正常放学。正常回家。回家的方式很很多人一样，没有人接送，需要走一段路，去公交站等车。

        在当时，公交车有1块的，有2块的。杨炎的家里一个星期会给他6块，让他乘车。基本都是做1块钱的，偶尔如果说，走的比较晚，那会可以不用等那么久，坐2块的车子。杨炎一开始也确实是每天都有去坐公交。不过后来就有了一点小心思。学校旁边有很多小店，放学后，可以看到很多学生在那边，有的买吃的，有的买玩具，可是杨炎同学大多数只能去看看，凑个热闹。于是小小年纪的他，便想出来一个办法，如果不是很晚的话，那我不妨跑回去!

        于是从这一天开始，杨炎就开始背着那大书包，开始那45公里的奔跑之路。一开始走一走，跑一跑在走一走，对于一个体能不太好的小胖子来说，确实是有些不太好，不过这家伙倒是也执着，硬是坚持着走了回去。来来回回几次，甚至会在回家的路上，遇到几个住在同一个小镇的学生，有的人也和杨炎一样。想着这样可以省一点钱，买点自己想要的东西。

        除了真的就是留堂比较晚，那么就坐车回去，不过一个星期五天大概跑个3/4天，在这种日积月累的坚持之下，杨炎总算是有了一点零花钱，并且在潜移默化中，他的体质好了不少，速度和耐力都提高了。对他来说，这也算是意外的收获，毕竟，这也非他本意。

        在学生生涯中，除了日常上课，那么最让人开心，不就是周五晚上放学迎接周六周日了嘛。杨炎因不善与人交谈，自小的时候没有什么朋友，并且因为他父亲的原因，日常需要学习的比较多。除了，学校作业，还有其他的作业和书要看。所以杨炎出去玩的比较少。不过，杨炎有个表哥，他带着小杨炎出去见识了不少对他而言的新鲜事物。


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