第419章 真正需要捐助的学校

学生们的学习状态，当老师的感受再明显不过。
  虽然大家穿着打扮都不算太干净，可能是因为经常要帮家里干农活的原因，晒的都有些黑。
  不过，这里和青云学校确实一个天上一个地下，学习条件与学习态度完全相反。
  徐老师刚才就清晰的看到，好几个学生连鞋子都是破的...
  “可惜了，我还拿了好多书本文具，在车上也没拿过来..”
  鲁校长立马说道：“你还带东西了？没事儿，一会儿我让陈大爷再跑一趟！”
  邓等等快速扒拉了两口饭，给喻昭昭说要出去一小会儿，喻昭昭立马点头。
  因为他是想抽根烟，透透气。
  还对着胡双林说道：“吴大哥你也一块儿去吧，我们在这儿聊会儿天，也不会有什么事儿。”
  “不用，我俩任务不一样，他是司机离开没事，我得时刻守着你们的安全。”
  喻昭昭一愣，太靠谱了吧！回去一定要给他俩发个大红包，以后有事还找他俩！
  邓等等出门之后找到了牛车和陈大爷，用100快钱想麻烦陈大爷再跑一趟。
  陈大爷立马就答应了，但说什么都不要钱。
  “你们都是鲁老师的朋友，哪能收你们的钱，帮个小忙而已。”
  邓等等直接说：“您要是不收钱，我就不找您帮忙了。”
  最后陈大爷无奈，还是收了钱跟着跑了一趟。
  邓等等把徐老师的东西搬到牛车上，就返回了，完全不敢让陈大爷看出来这些是啥东西。
  不然肯定更不愿意收钱了。
  喻昭昭发现邓等等想办法把东西拉来了，立马开心的给他点了个赞。
  邓等等只傻笑只干活不多话，很拉好感。
  等到大家吃完饭聊完天回到教室。
  学生们竟然还在学习。
  鲁校长这一路都在观察着喻昭昭，也大概看出来了她的性格，都是心中有学生，有大爱的好老师。
  不然也不会跟徐老师一块那么远的来到这里。
  所以就试着邀请了一句：“昭昭老师累不累？要不要给我们孩子讲首古诗？孩子们平常也没见过什么世面，想让他们感受一下城里高素质教师的水平。”
  喻昭昭没有拒绝，没有老师能拒绝一群这么热爱学习的学生们。
  所以也没矫情，点了点头，就走上了讲台。
  鲁校长立马用力鼓了鼓掌，“孩子们，接下来我们有请喻老师，为我们上一节课！”
  孩子们一听这么漂亮的姐姐是老师，还要给自己上课，立马激动了起来，努力坐直身板，眼睛瞪得又大又亮，还拼命的鼓着掌。
  喻昭昭笑呵呵的给大家挥了挥手，做了自我介绍，然后直接进入了上课状态。
  整个人的气质都变得不一样，邓等等和胡双林对视了一眼，好家伙儿，当老师的都会玩变脸是吧！
  “刚刚听大家在预习《小石潭记》，那咱们今天这节课就来跟着唐朝诗人柳宗元，一起欣赏一下小石潭的美丽景象...”
  喻昭昭并没有提前备课，但是当初复习招教考试时，已经把初高中所有内容都过了一遍。
  有着记忆法的辅助，所以现在还记得清清楚楚..
  一节课时间飞逝，喻昭昭的课堂效果，任何人都没有办法否认，不然也不会以超高分数，获得全国的优质课一等奖了。
  邓等等和胡双林本来坐在后面无聊的听着课。
  本来是打算眯一会儿的，但是一不留神..听进去了。
  “时隔多年再次听老师讲课，感觉竟然这么过瘾？！”胡双林忍不住的低声感慨。
  “我去！胡哥，我竟然会背了！还上学的时候，我咋没发现我记忆力这么厉害呢？”
  “从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环环，心乐之..”
  “我也会背了！”胡双林惊讶的背完了才发现自己差不多背下来了，也就后边儿记得不太清。
  不说邓等等如何，胡双林确实是初中都没上完就辍学了，辍学的原因也就是学不进去习，没想到这都快30了，发现自己竟然有隐藏学霸的特质？！？
  一时间只想后悔的拍大腿。
  外行看热闹，内行看门道。
  徐老师早就知道喻昭昭的看家本领，自然不惊讶，可是鲁校长已经看呆了，甚至在喻昭昭开始讲课5分钟之后，就已经打开手机录像了。
  鲁校长本来就挺欣赏喻昭昭的，不然也不会邀请她给自己的学生讲课。
  现在更是惊喜的不得了。
  “小徐啊，喻老师是教初中学段的？正好刚备过这一节课？”
  “不是啊，她教高二。”
  “那..那..她这个引导背诵的方法，绝了啊！”鲁校长声音都有一些发抖。
  “这是我这么多年见到的最有灵性的老师，关键她还有一颗赤诚之心，对待学生这一块，不输你我。”
  徐老师语气无比骄傲，含笑看着喻昭昭。
  连邓胡二人都几乎会背的课文，班里的学生们更是全部会背了！
  一节课下来，大家彻底喜欢上了这个年轻漂亮的新老师。
  下课铃声响起时，最开始站在台上领读的那个女孩，激动的来到了喻昭昭的面前，“老师，你以后都要来教我们吗？”
  这个问题一问出来，好多学生们都激动的围了过来。
  喻昭昭有些不忍心回答，遗憾的摇了摇头。
  本以为学生们会很失望。
  没想到大家年龄这么小，就学会了“人情世故”。
  “没关系啊，你今天给我们上课，我们就已经很开心了！”
  “对，我全都会背，谢谢喻老师！”
  “老师我们喜欢你！”
  还有一部分学生，没有那么多的仪式感和情绪的外泄，像一颗蚌，紧紧隐藏着他们自己的情绪，甚至不愿意来到喻昭昭身边。
  但是也都在座位上偷偷观察着，他们情绪的表达，别扭又真诚，但是也一样的很触动人。
  最后上课铃声响起，孩子们虽然很不舍，但还是快速的回到了座位上。
  有些失落的按照课表拿出了课本。
  悄悄的观察到喻昭昭坐在了教室后方没有离开，瞬间又开心了起来。
  .......


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