第二十一章 期中考试进行时

　　　　距离月底期中考试还有三周。

　　这段时间，陆离按照计划不断推进学习进度，重点突击数学和英语。白天刷数学题，放学回家补英语的口语和听力。

　　数学没别的，刷题，不停的刷题。

　　一本又一本的习题集，各种各样的题目，一路刷过去。做过的题目越来越多，接触的题型越来越多，陆离对数学的掌握就越来越深。

　　一个个知识点，掰碎了，揉烂了，然后再有机的结合起来，贯穿起来。思维不断开拓，灵感不断迸发。

　　与此同时，在做题的过程中，陆离的“过目不忘”仍然在发挥着巨大的作用。

　　同一类型的题目，做过一次之后，就牢牢的记在心里。下次遇到同类型的题目，都不用多想，解题思路，解题方法，解题步骤都是现成的。

　　刷题刷得越多，积累也就越来越深厚。

　　直到陆离买来一本新的数学习题集，翻开一看……这些题目怎么这么简单？

　　到了这个时候，陆离终于体会到了刘沁说的“刷题干什么？看一眼就会的题目，还有什么好刷的？”

　　学习进度达到这一步，已经可以算是“熟练”了。

　　数学的学习进度正式晋级，晋升为“熟练”。

　　除了数学之外，陆离的英语水平也在飞速提高。“过目不忘”让陆离不用去背单词，积累的词汇量十分惊人。

　　刘沁又通过QQ给陆离发了一些英语课程的视频资料。通过这些学习，让陆离的英语口语和听力突飞猛进。

　　补齐了这两个短板，剩下的时间，陆离还在继续刷题。

　　刷完数学题之后，陆离继续刷其他各科的习题。

　　语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治。每一个学科都刷了无数试题。

　　这种疯狂刷题的过程，一直持续到月底。

　　当班主任老徐宣布：“明天期中考试”的时候，陆离这才发现，他已经疯狂刷题，疯狂学习了一个月。

　　难以置信呐！我竟然沉迷学习到这个地步了！

　　这真是一种前所未有的体验。

　　解题的过程中，知识在脑海里流淌，思维在飞速运转，灵感在不断迸发，就如同驾驶着一叶风帆，在知识的海洋的纵横驰骋，肆意遨游。

　　到了这个时候，陆离可以确认，他的每一个学科的学习进度，都已经达到了“熟练”。

　　做过的任何一个题目，见过的任何一个题型，都牢牢的记在心里。深厚的积累，让陆离面对绝大多数题目，都能一目了然，烂熟于心。

　　这是“过目不忘”带来的丰硕成果。

　　同一类型的题目，陆离只要做过一次就牢牢记住了。如果换成一般人，要做到“烂熟于心”的程度，恐怕水性笔芯子都要写完一箱。

　　明天就要期中考试了。

　　陆离合上刚刚写完的习题集，脸上露出了一丝笑意，心头有种“一展身手”的跃跃欲试。

　　旁边的同桌宇文同学，对陆离的疯狂已经麻木了。

　　这段时间以来，陆离疯狂刷题的举动，把宇文同学吓得不轻。一开始还劝过，也奚落过，更嘲笑过，到后来已经彻底放弃了。

　　老陆已经走火入魔！凭努力就想追上刘沁？有些差距不是靠努力就能弥补的。

　　希望残酷的现实，能够让老陆醒悟过来。

　　宇文同学一声长叹。三七是一种补药，三九是一种胃药，但是……三八却是毒药啊！老陆中毒太深，已经没救了。

　　我还是继续看小说吧，妹子哪有小说好看？

　　……

　　期中考试如期而至。

　　比起月考，期中考试更受学校重视。这一次考试的考场布置，监考，巡考，都十分规范、十分严格。

　　早上，陆离进校门的时候，又一次遇见了刘沁。

　　“今天期中考试了。”

　　刘沁走了上来，朝陆离笑了笑，“这是我们之间的第三场对决，希望你不要输得太惨。”

　　“妹子，你有点飘啊！”

　　陆离眉头一挑，“骄兵必败！这一次，你输定了。”

　　“是么？”

　　刘沁朝陆离看了一眼，眼中带着几分期待，“考场之上，一决高下，看看谁更技高一筹。”

　　“正有此意！”

　　陆离扬了扬手中握着的水性笔，“走吧，我们进考场。”

　　两人一路交谈，一起走进了考场。

　　第一堂考试是语文。

　　试卷发下，陆离拿起试卷看了一遍，心头只有一个感觉，那就是……简单。

　　字词读音，多义词释义，默写填空，作者背景，这些靠记忆力就能解决的问题，完全不在话下。

　　其他那些“修辞”、“语法”、“病句”之类的题目，也对陆离毫无难度。

　　阅读理解稍微要动一下脑筋，却也没什么难度。本质上，阅读理解就是“读了这段话，你是怎么理解的”。

　　一路唰唰唰的写下来，陆离很快就做完了前面的基础部分，只剩下最后一题——作文。

　　作文题目是：你眼中的雨城。自选角度，自拟题目，除诗歌外体裁不限，写一篇不少于800字的作文。

　　这篇作文很好写，写出高分也不难。难的是……怎么写出比刘沁更高分的作文。

　　这一次期中考试，是陆离跟刘沁的第三次对决。虽然不是什么大不了的事，但是陆离心里还是想赢的。

　　陆离估计，除了语文之外，其他课程很难拉开差距。刘沁认真起来，真的是能考满分的存在。胜负的关键，很可能就在这一篇作文上。

　　作文这东西，没有标准答案。文章的好坏，得分的高低，并没有唯一的标准。

　　如果陆离和刘沁的作文差不多，哪一篇得分更高，这就取决于阅卷老师的主观感受了。

　　所以……写文章之前，还要揣摩阅卷老师？

　　陆离手里转动着水性笔，脑海里却在揣摩语文老师的喜好。

　　教语文的是高雯老师，这个女老师喜好文学，好像加入过文联还是作协，似乎还在雨城“青衣江”杂志上发表过不少散文诗歌。

　　所以……高老师似乎有点文青？

　　想到这里，陆离略一沉吟，提笔写下了作文标题：“雨城旧事”。

　　这种略带乡土气息的抒情散文，高老师应该会感兴趣吧？

　　


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