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第35章 没有希望的


“‘嘉桥中学关门、合并’,早就有这个风声了!”
“贺老师,合并了是不是也好?若是能合并到建良西校去,我们和学生也跟着水涨船高,再不用戴着‘豆腐校’‘豆腐生’的破帽子了!”
“你们想得美!就嘉桥中学这拎不起来的‘碎豆腐’,可能变成建良西校附校吗?”
“那怎么合并啊?”
“我猜着:可能最多安排几个老师和几个还算好的学生转去建良西校,剩下的和分大饼一样,分流到其他‘豆腐校’去!”
“贺老师,那我们怎么办?”
“谁知道怎么办?以为换了个校长还有点希望,还准备好好看看章形树来了怎么做。原来他过来是准备撤校的!切,我还给栗晓遥、钱铎那样没希望的学生代领什么午饭!”
郁闷又惶恐的猜测,如乱了方向的春风一样让人心烦意乱!
贺老师愤闷中想把手中的盒饭扔掉了事!
她现在很是后悔,不应该为了“盯住”儿子冯亦晨,让他进了嘉桥中学。
本来想保着那小子考出顶尖的成绩,三年后进个好高中。若是嘉桥中学撤建合并,她自身都难保,与儿子分流去向难明,还怎么使力啊?
越想越气,贺老师忍不住往楼上冲去,想就这个消息找人说说!
***
“秦先生,你真不能跟我进班级!”
“章校长允许我各处转转的。”
“可你不能跟着我转!就算章校长在这里,我也有权拒绝的!”
甩不掉身后亦步亦趋的秦不觉,闻映台实在烦恼!
章形树是开朗大方,但她不相信,身为一校之长,他会愿意各种内部教学问题被一个校外人看到,还做为案例写进师范大学的论文里去。
那会让嘉桥本来就糟糕的声誉雪上加霜!章形树应该不愿意老师、学生、家长更加看不到希望!
不知闻映台负责的班级究竟在哪间教室,秦不觉左右张望,眼睛不断滴溜溜往各个班级的玻璃窗内看。
他想尽快看看栗晓遥和钱铎的状况——两个不乐意下楼吃饭的小鬼头,留在教室里,又会出什么花招?
机会算是难得,秦不觉准备好了认真观察与记录。
可他也谨记着姑姑的叮嘱:“不管嘉桥中学如何,仍要尊重在校师、生。你采集的问题,务必先给章校长看,由他确定论文可用的案例与信息。在写作论文的时候,千万不可直接写出嘉桥中学的校名。论文提交导师之前,先给我把个关……”
“秦先生,您真的应该下楼了!”眼见快到自己负责的六(3)班,秦不觉像兴奋的花鹦鹉,不断探着他的大脑袋,闻映台气得伸手撑住墙壁,坚决不让秦不觉再往前一步。
嘉桥中学灰秃秃的走廊很窄,被她这么一挡,秦不觉还确实没法闯过去,气得发笑,像家里小狗“尖子”一样龇了龇牙,借用章形树之前说的话:“你这样讳疾忌医对改善教学,帮助学生成长没好处!”
“我没有讳疾忌医!”闻映台直接否认,“不然,我不会写出那封信!”
“可你不敢把问题摆到明面上来!”秦不觉反驳:“不管是我导师,还是我姑姑、章校长,都想做实事,剖析解决‘豆腐腰’的实际问题!像你那样遮着、盖着,私下里抱怨,有希望真正解决问题吗?”
“……”闻映台怔了怔,气息松了两分,坚持没松手,“可嘉桥的问题,也不是你随便跑一圈,写写论文就分析得清楚的。”
“我只是、也只想部分参与!”这句话,是秦不觉的真心话。可此时说出来,他有种自己解决不了难题的渺小感,顿时有点泄气,索性靠在了闻映台手边的墙壁上。
闻映台的手被他压着,有些别扭,手指动了动,想放又不敢放。
秦不觉看她倔强又委屈的模样,想着好赖给点安慰:“章校长和我姑姑都是因为市里的什么项目被调任过来的,现在市里、区里好像都挺重视‘豆腐腰’的问题。我姑姑今天过来,也是因为你们学校第一个迎接专家指导团,应该会对你们提高教学质量给予一些方向和支持。”
他送姑姑来参与会议,并不清楚具体的内容,可一早听到的信息,结合零零星星接触的消息,秦不觉感觉自己能描绘出“那个项目”的轮廓。
“真的?”不知哪里的灯光闪了闪,在闻映台眼中跳动。她放下手来,问:“那你知道究竟是什么项目吗?”
“这个……现在肯定是保密的!”秦不觉不想被她看轻了,抬下巴看走廊上的天花板,“就算我听说了,也不能说。”
“……”闻映台满是怀疑地白了他一眼。
“噢,回教室喽!”“喘气喽!”楼下有学生浮躁、雀跃的声音传来。
想着教室中两个心气不顺的学生,闻映台没法固执地拦阻秦不觉了,只是警告:“你别跟我进教室!”
“为什么?”秦不觉不甘心。
他就是想和学生说说话,特别是栗晓遥和钱铎这样有意思的小鬼头。
“他们已经够可怜的了!”闻映台忽然硬顶出一句,“进了‘豆腐校’的‘豆腐班’,天天在学校、在家里、在社会上,耳边绕的声音和意思基本都是他们没什么希望了!”
“……”秦不觉被她气势汹汹、老母鸡护崽的样子一时唬住了。
闻映台声音中有压抑的哽咽:“你感觉:特地围着‘豆腐腰’去接触他们,合适吗?他们会怎么想?”
“这、这……我其实很想帮帮他们,让他们能积极起来!”秦不觉想解释自己的动机。
闻映台瞪着他的眼中浮起了泪光:“你的帮助,让他们感觉自己更没希望,怎么办?”
秦不觉被她的泪光逼得慌张地转移视线,无意中看到了前边楼梯口跑下去的两个人影,急忙提醒:“嗨、嗨,栗晓遥和钱铎好像跑出教室了!”
***
“我就说嘛,像嘉桥这样的状态,迟早玩完!亏以前老校长和现在的章校长,还喜欢在工作群里碎碎念,没事找事,一会什么创新课程倡议,一会什么教研通知,一会又强调什么责任意识,虚不虚?懒得理他们就对了!”
直冲教学楼内的贺老师,胡乱往闻映台桌面上丢下两份盒饭,气都来不及喘一口,就忙着寻找自己熟悉的教导负责人,想问个究竟。
可问下来,教导负责人随章形树开会去了,她只能满心灰败地回到办公室,坐在办公桌前,瞪着电脑发呆。
负责同年级信息技术教学的梁老师端着杯子回来,看到她这失魂落魄的样子,随口询问。
贺老师心里难过,立即挤冰淇淋一样,把自己的各种猜测一层一层挤了出来。
梁老师听着,懒洋洋往座椅里靠了,伸开两条腿,完全没有贺老师那份焦急。
贺老师看着办公室内无人,吐露心声:“凭我们的教学成绩,能转进好学校吗?再换‘豆腐校’,有什么意思?”
梁老师慢吞吞地往杯子里放进养生茶包:“我还就乐意一直呆在‘豆腐校’!工作没压力,人还轻松,反正饭碗又丢不掉!”
“可我们一辈子就这样吗?说出去,教到老也就教出一批‘学渣’?”贺老师不甘心地看着对面墙边的资料柜,那里有几个年级教师之前积累的奖杯,却没她的。
“教出学渣怪我们吗?”梁老师无所谓,“要怪就怪区里、局里没安排好。早在城区改建时,就应该把嘉桥这样的学校撤掉或移走,而不是让我们尽接受不入流的生源!”
“……话也不能这么说。”贺老师不满地悄悄瞥了梁老师两眼,“学生又不是自己想差。他们不想学,大多各有各的背景原因,你又不是不知道!我们嘉桥真迁走了,他们家门口还有学校吗?”
“就你们心好!”梁老师冷笑,“你别是和闻老师一起带班,被她给带傻了?”
“她对学生负责,也不是错……”贺老师轻声嘀咕。
“呵呵!”梁老师更加不屑,“所以,你们就活该在‘豆腐校’吃力不讨好!”
“你怎么又针对我了呢?”贺老师真生气了,站起来。
“哎,午休,午休身体好噢。”梁老师舒服地闭上了眼睛,合唇前,飘出一句话:“没希望的地方,值得留恋吗?”


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