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第1163章:大学试点


由于大陆方便,很多的培训机构纷纷朝着王国这里搬迁。使得王国的华人社区里面出现了大量的私营培育培训机构。

        这种私营的培训培育机构。倒是不影响王国的经济发展。这主要是因为王小一的教育体系方面,仍然采取了和大陆一样的应试化教育。

        王小一和赵海几个人本身也是通过这样的教育,才获得了相应的学位和知识,所以他们早就习惯这种应试教育。因此上王国也出现了很多这样的事情。

        陈海负责的教育部门。是隶属于林军手下部长联合委员会的一个部门。陈海又是杨倩的大姐夫。这位出身于教育世家的专业教师。

        早就对于应试教育有了很多不同的看法。所以他几次上书给林军,要求教育与培训部门,彻底修改王国的教育制度。

        不要看!陈海是杨倩的姐夫,拥有无上高贵的王族头衔。但是邻居也不是一般的大臣,他可是王国的受益者之一,又是王小一的嫡系。

        由于林军看到陈海提出来的方案,觉得这套改进方案太过于超前。而且又过于接近西方的教育体系。对于这一点,林军还是比较难以接受。

        这种教育方案是将大学的入学考试彻底的取消了。由高中阶段向大学阶段申报入学。采用宽进严出的方法。在毕业考试和技能考试方面进行严格把控。

        这样就会出现有些大学入学的学生。无法毕业或者无法获得技能学位的考试通过。取消这样的大学考试,会对很多的华人传统观念造成冲击。

        这让林军也感觉到有些为难。自己又不好再去拒绝陈海的第三次方案。所以林军带着方案来到了赵海这里。

        “总理。你看看这套方案。给个意见吧。”

        林军是部长,联合委员会主席,级别上要低于赵海。赵海是王国的总理王大臣。位高权重,仅次于王小一。属于一人之下万万人之上。

        “怎么。新的教育改革方案吗?”

        “太厚了,你就直接说说我听听吧。反正这个领域是你自己在做主,我只是提供一些建议而已。”

        林军听到这里,便把陈海写的方案,大概跟赵海说了一遍。

        “总理带你觉得老陈这个方案到底怎么样?前两次被我都拒绝了,这是他第三次改革方案又提交上。”

        “总理,你也知道陈海不是一般的部长。他可是陛下的姐夫。这第三次提交的方案,如果再被打回去,一个字都不采纳。”

        “我担心陛下也会不高兴的吧。还有咱们的皇后殿下。”

        赵海听到这里,皱着眉头坐在沙发上,仔细寻思。片刻之后,朝着林军说道。

        “是啊!老林,你说的这个也有道理。所谓一而在再而三。第三次修改稿件方案提交上。”

        “如果你的委员会在不进行枝节片里的采纳,恐怕真的有些说不过去了。不过有句老话说得好,叫做教育无小事。人生要百年。”

        “所以我看这件事。是直接承保陛下了。看看陛下是如何来决断的。”

        听到这里,林军也是点点头。

        “我也有这个想法,这不这就来找你商量一下,明天早上的朝堂,我将这份报告递交给陛下。”

        “前面配上一个简要说明的ppt,让陛下了解一下陈海他们教育培训部对这里的一些想法。”

        “这样也好,让陛下知道,看看陛下有什么建议。”

        于是第二天一早,他们来到了皇宫,见到王小一以后。林军就把这份报告的简要ppt交给了王小一。

        “陛下,请过目,这是陈部长第三次修改的。教育培训改革方案。我提取的其中的大纲概念,请陛下预览。”

        王小一看了看,看几篇儿ppt。觉得这里边的方案。的确和现行的教育体系完全不同,而且有很相似西方教育的地方。

        “我看这好像跟西方教育体系有很多相似之处吧。”

        “老赵,你觉得如果要是真的取消了大学入学考试,采用宽进严出的手段,这样我们选拔人才,会不会出现偏差呢?”

        赵海想了想,然后说道。

        “陛下!我觉得这种方式对于我们王国来说,不能说完全不好。但也不能说完全就是没有风险。我们可以在几个地区试点运行一下。”

        “是啊,陛下。陈部长,他们已经是第三次向我们委员会打报告申请了。我这次必须要提交给陛下预览了。”

        王小一听到这里,朝着林军说道。

        “好吧!这个方案我们批准他一部分吧,选择一个区域,找两三所大学,开始进行试点。”

        “关键是要做好考试,毕业阶段的把关。所以要根据这样的体系修改一下。你们教育方面的这种教学体制。”

        “不能再以考的会为基准,要与学的会能应用为基准。所以你们的教学方法和教学教材都要改成可应用式教材。”

        “是大陆那种高等职业教育一样,我们的理论教学也要改成高等应用理论教学。这种高等应用理论教学,让学生是学会知识,应用知识,而不是考过知识。”

        “陛下说的太英明了。老是应该这样,就是想不出来怎么回答那好,我按照您的意思,马上转到报下去。”

        于是林军按照王小一的指令。给陈海进行了回复,要求陈海管理的教育培训部修改出来一份儿实际应用的理论教学。

        这份教材要结合实际应用。要模仿大陆高等职业教育模式,让学生可以将教学的理论范围深入进去。

        不过仅限于大学的本科阶段。大学的学生要想深入到研究生和博士后阶段,还要进行相关的入学考试。

        这对于陈海的方案来说,至少接受了他方案的30~40。也算是给陈海他们。几年来的研究,给了一个相应的答案。

        因此,教育培训部立刻在首都第三社区选择了这里的一个教育区。在这里开设了一个试点范围。选择三所大学参与了试点工作。

        这三所大学,其中一所是王国工程学院。这所工程学院专门儿培养工程师和高等工程理论技术人员。

        现在王国的高中学生可以在周边范围10km内直接升入这三所大学。但进入大学以后,要进行相应课程的选拔。

        大学使用的三种教材,全部改成了实际应用教材。基本上都是采取。基础授课。加上实际操作两种手段。


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