141 沉闷的气氛！
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不过就事论事的话，在做事态度这方面，魔都艺术学院做的还真是不够。
那些个同学以为自己考进了魔都艺术学院，以后出来就能当明星。
但实际上都是一些没有经历过风雨的小苗子。
他们就只知道当明星很风光，但却忽略了那些人暗地里下的苦功夫。
他记得当年入学的时候，校长曾说过一句话。
“咱们学院出来的，不是明星！而是一个演员，一个歌手，一个合格的作曲家！”
“在我们学院里，没有明星这个专业！”
校长的话，当时听得他们这群新生热血沸腾，可后来渐渐的，有些同学就慢慢掉了队。
这些回忆如潮水般涌上了陈铭的脑海，但随即也很快消失不见。
这场演讲很快，从头到尾也就十多分钟。
伴随着最后一个字的落下，场中掌声再起，叫好声连连不断。
“班长牛逼！”
“天哪，讲的真好！”
“啊啊啊，小姐姐留个微讯号啊，我是**班的**。”
..........
“翩翩少女，温润如玉，阚文同学向我们生动的展示了咱们华夏那灿若星河、源远流长的古老智慧。”
女主持人上台，款款说道：“那我们这位古风古韵的大才女最后会或得多少分呢？”
“让我们有请我们的评委来简短的评价一番并打分。”
主持人比了台下，聚光灯也给到了最前排坐着的那五人，这五人都是各个院系的王牌教授，论资格阅历每一个担得起评委这份职务。
“看得出来，这位同学准备的很充分。”第一位老教授扶了扶自己眼镜，但随即又说道：“但是，弄这些花架子有什么用？”
“以为穿个汉服就是古人了？”
“有准备汉服的时间，还不如去多搜集一些资料，你看看你讲的是什么？”
“你也知道中华汉字源远流长，那是你十几分钟就能讲明白的东西么？”
“我给你三分，还是看在你是我学生的份上！”
老教授前面说的话语气还比较平缓，越到后面语气就越犀利，甚至是气愤。
满分是十分，可这位教授却只给了自己学生三分，看得出他是真的很不喜欢。
“的确，华而不实，选题不佳，讲的东西也太过空泛，没有足够的深度，两分吧。”
后面的老教授同样也叹了叹气，给出的分数也更低。
接着后面的两位，一个给了两分，一个给了三分，同样.....给的都很低。
台下，没有掌声，很安静。
已经下了台的阚文同学紧紧地攥着自己的手里的折扇，一字一句认真的听着老师们的评语。
轮到第五个评委了，这是一个戴着眼镜的中年男子，面色有些刚毅，五官也比较立体，是那种干净的大叔类型。
“我虽然不是中文系的教授，但也能看出来你的基础的确不怎么不扎实，但却又想卖弄....”
“总的来说，也就四个字，自讨苦吃！”
“你这水平，在我这其实也就值零点五分。”
这教授话音刚落，台下的少女的脸“刷”的一下就白了，眼里泪珠来回翻腾，准备了足足一个月的东西，却别教授们当着这么多人的面批的一无是处。
小姑娘看起来也没有多大，撑死了也只是二十来岁，可她此时却就要当着这么多同学的面哭出来了。
同时，角落里的陈铭皱着眉，看向台上的那五个教授。
这话说的确是有些过分了。
虽然，就算这位同学讲的有些不准确的地方，有些没有咀嚼清楚的知识，但是，这些教授说的这些话，对于一个二十岁左右的学生来说，的确是过了。
“姐夫，最后那个就是罗阳教授。”小姨子趴在陈铭耳边，悄悄地说道。
陈铭点了点头，他现在真的理解叶玲为啥死活非得叫自己一起来了。
这根本不单单是一个罗阳教授的问题啊，这TM的现在整个评委席都很残忍啊。
陈铭虽然没有当过老师，但是他知道，如果一个老师如果不懂的鼓励自己的学生，而只是一味地否定，那他绝对不会是一个好的老师。
显然，现在坐在评委席上的那五位德高望重的教授，在陈铭眼里就不是好的老师。
不过，比赛不会因为评委的评价过于尖锐而停止。
轮到第二位参赛同学上场了，但是这次掌声比第一位同学的时候要小了不少。
显然，刚才评委们的评价，也影响到了台下的那些同学们。
礼堂里的气氛，一下子就没有刚才那么活跃了。
第二位参赛的同学，同样是位女同学，她讲课的内容是“华夏诗词鉴赏”。
看得出来，她也是中文系的同学。
大屏幕上，响起阵阵丝竹之声，一首首古典佳作展现而出，这位同学也随着幻灯片的放映，落落大方的为大家解析着诗词中蕴含的华美意蕴。
很快，她的表演课就结束了。
然后，是评委们的评价。
“摸不到诗词真的指向，只看得懂辞藻的华丽与否，殊不知这是舍本逐末，四分吧。”
“希望你回去之后能好好把老师交给你的那些学问消化消化，三分吧。”
“没有诗歌灵动的天赋，是讲不好诗词的。”
..........
五位评委，又是一番批判，给出了极低的分数。
这位女同学在台下含着泪水，呆呆的看着手里捧着的那本《古诗词文化鉴赏》，眼里有说不出的难受。
第三位参赛者，讲课的内容是数学的线性代数。
第四位参赛者，讲的是华夏经典小说。
参赛者一个个上台。
而评委们则是“一如既往”的批判，给出那一个个超低的分数。
“没有自己的看法，一味的模仿前人，这你怎么才能超越？”
“不懂的变化，刻意套用的痕迹太过明显！”
“没有一点文学的灵性..........”
“以后出去不要说是我的学生，你讲的课都是些什么东西？”
“线性代数是这样的？”
“你以后能这样去叫别人嘛？”
其中，罗阳教授的评论在他们这些教授的里尤为的刺耳。
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