第2章 第二章：自我介绍
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教室里再一次地恢复了安静。
不过这次进来的人是班主任。
她没急着让大家交作业，而是转身在黑板上写下“欢迎仪式”四个大字。
她把粉笔一扔，拍了拍手：“我很高兴咱们11班的同学在上次的分班考试中大部分都留了下来，虽然有些同学因为个人志向问题，选择了文科，但是咱们班也来了一些新的同学。”
“为了让新的同学更好地融入咱们班，咱们也不虚地做那些自我介绍，没意义。咱们就玩个小游戏怎么样？”
都是被学习残害的高中少年们，听到玩游戏瞬间兴奋起来，七嘴八舌地讨论起来：“啥游戏啊？”
“玩啊！”
“老班万岁！”
“行了，大家想玩游戏就安静点。别打扰到隔壁班。”老班将食指抵在唇上，比了个安静的动作，“那么我来介绍一下游戏规则。”
“游戏很简单，第一个人要介绍自己，比如说‘我是喜欢教语文的秦语诗’。”
“那么第二个人就要说我是坐在喜欢教语文的秦语诗后面的喜欢追剧的谁谁谁。”
“再后面的同学就要接着说我是坐在喜欢教语文的秦语诗后面的喜欢追剧的谁谁谁后面的喜欢学语文的谁谁谁。”
“一直往下顺下去，谁错了整排都要重新开始哦。”
“啊？！！”班里最后一排的黑黝黝的高个子男孩惨叫一声，“那我们坐在后面的岂不是很吃亏！长得高也不是我的错啊。”
结果前面的人瞬间笑着回头挤兑他：“高翔飞，你那哪是个子高吃亏啊，你那是脑子不好吃亏。”
此话一出，周围的人瞬间都笑着附和。
就连秦语诗都附和了一句，“我们的体育委员，总不至于是四肢发达头脑简单的人叭。”
轻飘飘这么一句话就把正生气地想要拍桌子反驳的高翔飞打成了霜降后的茄子，蔫蔫地趴回了桌上。
老秦说罢拍了拍手，“既然大家都没有意见，我们就从第一排开始。”
安郁若听到这个规则后也难得对这种无聊的小游戏提起了兴趣。
对于一个穿越人士而言，虽然从小说中知道一些人名，但是要对上还是很难，为了不露出破绽，她也提起精神和大家商讨起了战略。
一些小点子最多的刘译宁偷偷给他们塞了张纸条。
安郁若对于这种多年不见的把戏微妙的产生了一丝兴奋，好奇地接了过来，却见到纸条上性质勃勃地写着“大家统一说我是喜欢秦语诗的谁谁谁。”
安郁若无奈地回头，正看到刘译宁神神秘秘地接着往后面送纸条。
诶，安郁若内心叹了口气，想借机了解大家兴趣爱好好为后面拉近距离搞好关系的计划刚开始就破产了。
游戏正式开始，向来记忆力惊人的安郁若没有什么压力的就念完了自己的部分，然后安安静静地看戏记名字。
而他们组还没说完，就听到全班的嘘声：“居然用这种方式讨老班马屁，过分了啊。”
刘译宁毫不示弱地还嘴道“这是战术，你懂个屁。”
很快一组一组下来，大家不管是新来的还是以前11班的至少都把人的名字记了个耳熟。
直到到了川泽那里，全场瞬间安静了。
坐在前面的林亚冬和平昶两个人战战兢兢地讲完自己的部分，回头看趴在桌子上补觉的大佬，大气也不敢出。
秦语诗无奈，只好走到川泽身边，拍了拍他的桌子，“川泽同学，到你了哦”。
林亚冬和平昶瞬间惊恐地盯着老秦，仿佛下一秒就要血溅当场一样。
川泽从桌子上抬起头，长长的刘海几乎遮住全脸，只隐隐约约从发丝间露出一双眼睛，隐约透漏着一丝不耐烦的气息。
此时全班都屏住了呼吸。
坐在后排的几个男生甚至都做好了“牺牲自己保住老秦”的觉悟。
但安郁若知道，川泽不是一个暴躁易怒的人。
比起动不动就暴起伤人的角马、狒狒，川泽更像是蛰伏在暗处的毒蛇。
如安郁若想的那样，川泽并没有发火，只是冷冰冰地询问：“什么事？”
秦语诗好脾气地重复了一遍游戏规则，“我是喜欢每一个学生的秦语诗，你呢？”
“川泽。”对于被吵醒玩这么无聊游戏的川泽十分头疼，敷衍地回答一句便想再次趴下。
然而老班显然不愿意就这么放过他：“那你喜欢什么呢？”
川泽那更冷的声音在教室中响起：“没什么喜欢的。”
刘译宁看到这一幕，忍不住摇头啧了一声：“不愧是校霸，你看人家这逼装的。”
姜潞实在没忍住，吐槽道，“有本事你当着人家的面讲啊。”
“那不敢，那不敢，对于校霸这种狠起来把人直接往墙上砸的人，我等凡人怎可轻易亵渎。”
听到这话，姜潞没忍住翻了个白眼，扭过头不说话了。
安郁若跟着回忆起小说的这段剧情。
原主被一个小流氓给调戏了，气不过，就喊川泽过来教训他。
一开始川泽也只想简单敷衍地揍一下，然而中间不知发生了什么，等原主来欣赏成果的时候，小流氓已经头破血流地躺在了地上。
当时他的说辞是什么来着？
哦，好像是给原主洗脑说，这种人要是不给他打到怕，打到心理阴影，下次恐怕还会乘自己
不在的时候报复她。
原主便信了，甚至觉得川泽说得很有道理，主动用安家的力量把这件事压了下去。
也正因如此，校霸川泽“神秘背景”的不同版本在学校里疯狂蔓延。
小说里这件事被这样一带而过，即便到完结，作者也没解释中间发生了什么。
好像就仅仅是为了给他安上一个“校霸”的名号一样。
她仅仅是走了个神，周围的人便已经从玩游戏时的兴致勃勃变成了生无可恋。
秦诗语看着自己学生那没出息的样子，无奈地笑骂道：“行了行了，作为实验班，听到摸底考还这么恐惧像话吗？恐惧的不应该是被实验班支配的其他人吗。”
“不，老秦，恐惧的是被游戏支配了一暑假的我们。伴随着英文熟练到可以跨越语言障碍用中式英语和老外吹牛，是我一泻千里的语法啊。”英语课代表哀嚎道。
他同桌却突然直起身子，一脸兴奋，“真的吗，有一天，我终于可以不用被李浩的英语所支配了！”
“假的，醒醒。”李浩一秒恢复正经道“你的英语，谁都可以支配你。”
听着教室里的吵闹，安郁若下意识地看了一眼教室里的川泽。
在别人眼里，川泽是年级倒数第一的霸榜者，但在上帝视角的安郁若眼里，川泽的成绩其实非常好。
好到让原主妒忌和不满的那种。
但川泽并没有因此受到过原主的责骂。
因为他主动提出可以帮助“安郁若”作弊，让“安郁若”不用努力就可以坐收无数的夸奖和赞美。
人都是又惰性的。
一但尝试过这种滋味之后，高中的每一次考试，大学的每一篇论文都是川泽在代笔。
安郁若手轻轻地点着桌子，回想起当年看这段剧情时，对川泽抑制不住的欣赏。
川泽看似是迫于无奈，不但常年受着“成绩垫底”的异样眼光，还要想尽办法帮助“安郁若”维持学霸的光环。
但事实上，川泽用这种方式，将安郁若培养成了一个彻彻底底的废物。
一个离不开他，事事得依靠他的废物，
安家的大小姐就这么变成了一个傀儡一样的存在，依附在川泽的一言一行之下。
她可不想成为这样的傀儡。
安郁若突然想起了自己被本科硕士博士以及工作所支配的数十年，默默地纠结起自己当年学的是人教版的教材还是苏教版的教材。
这个世界是学的人教版还是苏教版来着？
刚刚意识到自己白得了一世的兴味顷刻间崩塌。
她原以为自己还有一个月的时间来好好拾起高中的知识，然而现在她突然想起原著中，确实是有一个突如其来的期初考的。
这个时候的男女主刚刚重生，从成年后突然回到学校，对于学校的知识都忘得差不多了，于是这次两人的成绩都出现了大幅度的下滑，也因此引来了不少的嘲笑和讽刺。
不过这也都是为了后面的“三十年河东，三十年河西，莫欺少年穷”这种经典打脸桥段做铺垫罢了。
毕竟，女主重生回来做的第一件事就是好好学习。
上辈子因为暗恋加自卑，使得她本来还不错的成绩下滑得很严重，最后的人生也因为高考没考好而产生翻天覆地的变化，最后不得不做男主的替身来维持生计。
但是上辈子的最后，她听川泽说自己的姐姐所有的成绩都是川泽考出来的，她便不自卑了。
再加上第二世的她已经心如死灰，想逃离方景怀，逃离母亲，逃离这座城，于是成绩后期便突飞猛进，最后成功考上了国内的top，人生也随之开始扭转。
不过，安郁若内心嗤笑了一下，这种狗血言情女主走向人生巅峰，有哪一个不是口头上喊着努力，实际不过是靠着作者给的“金手指”，靠着一个又一个表面上所谓赏识实际上的“深情男配”所得到的呢。
恋爱脑的男女主本就不足为惧。
“行了，这次主要就是怕你们在暑假玩疯了，一时间跟不上高二的学习，所以做个小测试，帮助你们回顾一下高一的知识。”
“我们理科班也只考6门，上午考一张语数外，下午考一张理综，一天结束。题目都不难，主要是——我们暑假作业里面的。”
下面传来一片嘘声，“老班，想检测一下我们的暑假作业是不是自己写的就直说，用不着拐弯抹角的。”
“知道就好，要是我发现谁的考试成绩和暑假作业不符，呵呵。”老秦用手比划了一个抹脖子的动作，就离开了教室。
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