第九十三章 高中开学了

一九八八年九月一日早晨，天气晴朗，赵小伟心里非常高兴，因为今天是银川一中开学的日子，爸爸让大哥带赵小伟到学校去报到.

　　赵小伟和大哥分别骑了一辆自行车，来到了利群街的银川一中大门口，停好了自行车，走进了学校的大门。在教师办公楼门口，他们看到了一个通知，通知中写了高一新生的教室在南边操场上的三角教学楼二楼，赵小伟的名字在高一（六）班。

　　一中操场在利群街的南边，北边是教师办公楼和一部分教学楼。所以赵小伟和大哥走出了校门，穿过利群街来到了操场上。银川一中操场很大，教学楼在操场西侧。赵小伟和大哥向教学楼走去，到了楼下，顺着楼梯上了楼，在二楼他们找到了高一（六）班的教室。大哥笑着对赵小伟说：“你在这等老师，我就先回去了。”赵小伟疑惑地说：“你怎么先走了呀？”大哥解释说：“我回去还有事，你自己在这等着就行了，一会儿老师来了会有一些安排的。”赵小伟恍然大悟，“哦！知道了。”大哥转身走了。赵小伟看着大哥走出了教学楼。

　　赵小伟和一些陌生的同学在教室外的阳台上等老师，过了一会儿，一个中等身材的短发女老师来了，她让同学们进了教室，向同学们自我介绍说：“我姓王，是这个班的班主任，以后教同学们外语课。现在开始点名……”点完名后，王老师说了教学费的事情，还说下午学校举行开学典礼。

　　下午，赵小伟自己来到了学校，开学典礼在学校北面的校园里举行。

　　赵小伟和同学们拿着凳子到了北部校园里，老师带领同学们到了开会的场地，同学们面对教学楼坐了下来。一会儿，开学典礼开始了。首先举行了升旗仪式，全校师生起立，随着音乐唱国歌。之后，学校的校长、主任分别讲了话，学生代表也发了言。开学典礼结束后，同学们搬着凳子往回走，有一个女同学说“高二还分文理科呢，我们都学文科。”赵小伟听了心里很高兴，因为她喜欢学文科。

　　已经开学一个多星期了，赵小伟每天除了上学就是回家，在银川一中上学也已经习惯了。

　　高一年级的音乐课很有趣，老师不仅教唱歌词，还二教唱歌谱。第一节音乐课学唱的歌曲是《我梦见了你呀，故乡》。那忧畅深情的曲调，那嘹亮、清晰、沁人心脾的歌声，象哗哗的小溪流进了赵蕙的心底……啊！音乐老师，他已有五十岁左右，可他的歌声象蒋大为、李双江的歌声那样嘹亮。他满怀深情、缓慢而节奏清晰地演唱着歌普，使赵小伟不由得放下了抄歌词的笔，她的眼泪即将流出，她赶忙咬住左手的食指，忍住了眼里思乡的眼泪，不由得小声地与老师一起唱起了曲谱……老师唱完后，深情地对同学们说：“这是一首思念家乡的歌，悠畅而不哀怨，而不悲愤，唱起这首歌我们仿佛看到了远方的游子站在月光里，望着一轮明亮的圆月深切地思念着久别的故乡。这首歌的歌名是《我梦见了你呀，故乡》。”老师说着拿起粉笔转身在黑板上抄好的歌普上写上了这首歌的歌名，接着又转过身来说：“这首歌不但曲调优美，而且歌词富有诗意，我们来看一下这首歌的歌词，‘小溪在我梦中流淌，流淌，它流淌着花香，它流淌着月光，它流淌得那么那么忧伤，那么忧伤，那么忧伤。啊！故乡，啊！故乡，啊，何时才能回到你身旁，回到你身旁……’”赵小伟听着好象自己回到了故乡，我的故乡虽谈不上有溪水，但我的家乡也有小水渠，小河沟，还有养鱼的鱼池……全班同学在音乐老师那嘹亮的歌声的感召下，一起同老师唱起了这首歌……

　　老师又为同学们唱了一遍歌词，这时下课的铃声响了，他微笑着而激动地大声对同学们说：“有的学生说学它没用，但不管有没有用，有的同学总是好好学的，这种好学劲很好，只要学了知识就有用，不管是正课还是业余爱好，都要认真学，有的同学不是想学吉他、口琴之类的乐器吗？那就好好学。今天这一节课，有的同学开始不好好抄歌词，但后来都能好好学唱了，这很好嘛！”“哈哈”，同学们都笑了，老师也笑了。“下课！”老师对同学们说道。班长喊了声“起立！”同学们都“砰”地站了起来，目送着音乐老师走出了教室。

　　很快中秋节来临了，爸爸和大哥去野外工作，没有回来。家里只有赵小伟和二哥。那天晚上，二哥还在屋里看电视的时候，赵小伟拉上门，独自向前边的大院子走去。赵小伟白天时对同学说，“今天是中秋节，我要好好欣赏月亮。”

　　赵小伟来到街上，一排路灯一直能看到很远，弯弯曲曲的象一条灯蛇。办公楼的霓虹灯就象电视里的那样漂亮，一圈圈环绕着楼顶。赵小伟看着那红、黄、绿、白、黑等几种顔色的霓虹灯组成的光环是那样神奇和美丽。

　　赵小伟站在楼顶扶着石栏杆望着东边上空的明月，虽然天空有些阴暗，但月亮还是那样亮。那一块块银灰色的乌云衬托着美丽的圆月，就象是波涛汹涌的海面上升起的一轮明月一样。赵小伟望着月亮仿佛在望着故乡，望着妈妈的聒静的脸。月亮在渐渐升起，那银灰的乌云有几块变成了轻纱缕缕，它们象飘带，象仙女的缕缕丝带，多美呀！月亮更亮了，她是那样地大胆、冷静，灿烂的星星被她淹没在周围的银光里。

　　星光和灯光混合在一起，这银川城的上空比其它处明亮得多，那一座座办公楼、居民楼的灯光，仿佛都装进了赵蕙的眼睛里……

　　赵小伟在楼顶上散着步，不时地看向远方，这是她见过的最美丽的夜晚，也许是此时此刻她才认真地观赏中秋夜景吧！

　　赵小伟看了看表，时间不早了，她高兴地唱着歌回家了。

　　当赵小伟看完中秋晚会走到院子里时，夜空一点乌云都没有了，明月更是美丽端庄，啊！多美的夜色呀！

　　赵小伟还是特别喜欢上语文课，语文老师姓白，五十岁左右，平头，长方脸，人很瘦，个子不太高，说起话来很精练，北方口音。每当上语文课，赵小伟总象看到了王老师的身影，白老师的一言一行，更使赵蕙想起王老师。

　　那天的语文课上，白老师讲怎样写好议论文，讲得逻辑很清楚，他说：“我们很多同学都写古人都能做到，难道我们就不能做到吗？我说不见得，古代的四大发明，古人张衡的地动仪，数学家祖充之的圆周率，你发明了哪些成就、理论比古人的成就强呢？这是正的一面，反的一面也可以说吗！古人都讲女子嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，现代的人也有能做到的吗？”“哈哈……”同学们都笑了，白老师也笑了。

　　上次的作文发下来了，赵小伟得了“65”分，赵小伟正看着自己的作文，第一段老师给删去了，她也觉得删去好一些。白老师在教室里巡视，停在了赵小伟身后问：“你明白这一段为什么不要了吗？”赵小伟回答说：“明白了。”白老师问：“为什么呢？”赵小伟不好意思地笑着回答说：“因为那段没有用。”白老师说：“对了，如果不删掉这一段就太啰嗦了。”赵小伟真庆兴有这样好的一位对学生负责的语文老师。

　　一天下午的作文课上，已经下课了，老师把作文抱走了，赵小伟还开始重新补写一张，因为那一张写得很乱。纳艳华她们组大扫除，赵小伟抄完作文，来到阳台上看作文，以便检查，检查出错误便用钢笔改正。

　　“干啥呢？”一个熟悉的声音问。

　　赵小伟抬起头来一看，啊！是李掁国，她差点叫出来，李掁国象是从天上掉下来了，他们班在楼梯的另一边，赵小伟根本没注意他的出现。赵小伟笑了，说道：“我正看看作文，检查一下。”

　　“还没回家？”李掁国问。

　　“没有，等纳艳华呢！”赵小伟笑着说。

　　赵小伟下楼去交作文，办公室在楼下的平房。语文白老师正在检查一些同学背课文，赵小伟喊了声“报告”进去了。赵小伟想：我等白老师给一个同学检查完背课文再说我交作文的事吧！这个屋子很大，高一的各科老师都在这个办公室办公，有几盏亮着的日光灯吊在顶棚上，如果熄了灯屋里光线一定很暗，因这是一所旧房，这个办公室只是其中一大间。从外面看，根本不能令人相信这会是办公室，我从没看到过用这样的房子让老师办公。它的砖是很宽的那种旧式砖，灰土色的一片，走廊里光线很暗，你一进去会看到两边的墙有些地方已露出了一块一块的土麦秸墙，我又怎么能相信这是办公室呢？可我们可敬的高一年级的老师们就是在这里办公，条件是多么艰苦呀！

　　赵小伟的眼光又回到白老师身上，他是我敬慕的一个老师，他上课严肃、认真，教育同学们要象一个真正的高中学生那样能够自己控制自己，办事要稳重，要改变初中时的那种说话随随便便、办事马虎、不经思索的坏毛病，要使自己象一个大人。白老师批评同学有时也是极其严厉，你如果犯了错误他非让你知错并承认不可，同学们都怕他。白老师在上课时曾对同学们说：“有的同学在课下说我严厉，同学们都怕我，其实我也没什么严厉的呀！只不过在我的课上不能交头接耳，不能乱插嘴，在上课之前要安静地等老师上课罢了。这是很平常的，我有什么可怕的呢？”白老师笑了，全班同学也笑了。

　　赵小伟看着眼前的白老师，他还在检查同学背书，她每每看到白老师，便会想起王老师，因为王老师以前是教她们语文的，现在的语文老师姓白，教学水平也很高，是一位特级教师。

　　这时，背书的同学都背完了，赵小伟便走上前去说：“白老师我……”赵小伟还没说完，白老师便问道：“你多少号呀？”赵小伟忙解释说：“我，不，白老师，我来交作文，作文交哪呀？”白老师站起身来，左手指向西南角的一张桌子，右手拍了下她的后背，说道：“在那张大高桌子上。”赵小伟望了一下白老师，多想说一声“谢谢您”，可她又觉得如说谢谢就见外了，她走到了那张办公桌旁，把作文本放在了本班的那一落上边。

　　赵小伟高兴地走出了办公室，到楼门口时，正好碰见李掁国出来，她们相对笑了一下，没说什么便走了。赵小伟到了教室阳台上时，望着李掁国向校门外走去的身影，心中的感情很特别。赵小伟看见李掁国快走出篮球场时，忽然稍微回了下头，接着又和同学一起继续往前走，拐向校门口了……

　　“咦！赵小伟，回来了，交作文了没？”刚擦完玻璃的纳艳华问赵小伟。赵小伟回答说：“嗯！交了。”她又问：“老师不说不要了吗？”赵小伟反问道：“什么？不要了？我怎么不知道？”她接着说：“下课时，白老师说没教的就不要了？”赵小伟说：“是吗？要知道不要我还不交了呢！白老师还挺好，我去交作文他收下了。”赵小伟虽嘴上这样随便说说，但心里很不踏实，她想：我以后一定按时完成作业，努力学习，争取考上大学，实现自己的理想。


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