第二十五章 把门关上,别冻着了

　　他当时听我讲我学生的一些趣事，他说女生还是做幼师好，初中的孩子太调皮了……
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　　可能对于很多人来说，做什么工作都是有家人安排，或者通过找关系的，再或者本人很优秀，很有能力也很努力，对自己的人生有很好的规划……但对于我来说，只能靠自己，但自己又过于平凡，不太喜欢人际交往，也没有很优秀，对未来也没有想法~~
　　一切全看上天安排吧～～
　　姐姐也是射手座，她是学外贸英语的，她不像我这么平凡，她比我有志向，是个从小就有抱负的人~
　　对于我们来说，毕业等于失业，很多人很焦虑~~
　　她毕业的时候，想通了一个道理，她传授给我说:
　　“当你不知道该怎么办的时候，就什么都不要想，等着上天给安排吧~”
　　那句话对于当时面对毕业年可能会焦虑的我来说，是一句特别管用的安稳我情绪的话~
　　后来我经常说一句话————
　　“上天给我什么，我就享受什么～”
　　随遇而安，是我天生的性格以及现实条件所允许的选择……
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　　什么都不胡思乱想，不焦虑，放轻松，等待上天安排，真的是个不错的选择~
　　上天对我真的不薄————
　　我当时稀里糊涂的被推荐做了中学老师，被很多同学羡慕着~
　　按说这种情况应该是因为我“很优秀”，但实际上并不是，单纯是因为狗屎运……
　　毕业前的实习——也是机缘巧合吧，带我的是慢班老师，她是个主任，她说她太忙了，没时间带我，于是把我塞给一个快班的老师……
　　快班的老师每天让我们实习老师判作业，有次正判着作业，慢班老师过来找我，她说：“上次谁说让我带的？”我说是我，她说因为有事儿让我替她上两节课，我就同意了。她慌慌张张的走了，快班老师走过来说我“这个你也敢接？”她摇了摇头，意思好像是个坑～～
　　我并不以为然，就想那两天认真备课～～
　　我接的是下午两节课，一个7班一个8班的历史课。
　　第一节课，七班的课，从头到尾乱糟糟的，本来我就有点把握不好课程的节奏，因为我没备好课，第一次面对几十个学生，也有点紧张～
　　发现没一个人搭理我时，起初也是有点慌的，后来我讲的课就淹没在了课堂纪律里，我也看似是完完整整的讲完了课，但也没有人听进去……
　　现在仔细想来，课讲的好不好跟老师的渊博程度关系很大的，像当时我的历史知识水平，真的是书上有多少就说多少，自己都没搞明白历史上的战争咋回事……
　　那个年代不仅是我差劲儿，别的老师也并没有讲出课本以外的很多东西，学生学完还不是也一样的死记硬背……
　　其实历史真的是很好玩的，有太多太多有趣的故事，没有学生是不喜欢听故事的～～可惜我当时确实挺无知的…..
　　7班的课结束后，再去8班，我感觉好歹讲过一遍了，完全没有压力~满满的自信~当然我听老师说了，8班的孩子们比7班的要调皮很多~
　　那个主任老师教给我的技巧是，实在乱的讲不下去的时候，就往后排走走，后面的一波学生就一下子安静下来~~
　　于是，我看到最后一排最角落一个男生调皮的时候，我迅速的从讲台向他走去，然后教室里从前往后一波波的安静下来，大家都看向我，看我走向谁~
　　我径直走向那个男生，哪想到，那个男生是个刺头，看到我走向他，就昂首挺胸，坐正了一副要和我对峙的模样….明显他比其他学生要高很多~
　　我当然内心是害怕的~
　　可作为一个老师，我也不能认怂啊~~~我总不能怕了学生让自己丢了面子吧?毕竟气势汹汹的去了~~~
　　………
　　冲到那个学生跟前后，我静了两秒钟，然后很淡定并且温和的说:“把门关上，别冻着了~”
　　然后我转身走了，继续云淡风轻的讲课~
　　我听到那个学生诧异的关上门后在对大家说“这个老师太好了!”
　　我没有回头再看他，我心想，“那还不是因为我怕了不敢惹你嘛~”
　　那个关门的学生一下子对我来了兴趣，他甚至开始认真听课，还装模作样的拿着历史书跑到讲台上问我一个不常见的字念什么，我就看字的长相大概说了一个音，也不知道对错，也可能蒙对了吧，他开心坏了，说:“这么难认的字老师都认识，老师你太厉害了~”
　　我心想，我能怎么办呢，难道这种情况下我告诉你我不认识?….班里时不时就乱的淹没了我的讲课声…..
　　上第二节课时，我想我的自信心应该是遮不住的，一副游刃有余的样子~
　　两节课结束，总算任务完成了~
　　几天后，老师安排我们实习生听课，刚巧坐在8班的最后一排，挨着那个“关门的男生”，我班里一个白白净净的女同学，她和我一起听课，她说她没有那个课本，我说那我帮她借一本，我就借了那个“关门的男生”的课本，我一翻他名字，叫王永超，我有个亲戚家的弟弟对我很好，也叫永超，于是我就记住了他名字~
　　又过两天，那个主任老师又来找我，又让我替她上两节课~我又同意了~
　　那次课是讲五四运动的，讲到第二节课时，在8班上课，有个调皮的男生又在说话，因为之前听课时听到老师叫他名字，于是我也叫了他下，他惊呆了，问我，“老师你怎么知道我名字的?”…..后来我好像又叫到了王永超，那个孩子也激动坏了，因为引起了老师的重视而开心的不行~他们还帮我管起了班级纪律~
　　突然主任老师回来了，她可能开完会抽空过去看看班里的情况~她默默的坐在了教室最后面~
　　我在黑板上写完板书一回头，教室里鸦雀无声~
　　我继续讲课，我问了一个很简单的问题让学生举手回答，五四运动的口号是什么，王永超和那个调皮的小男孩都争先恐后的举手回答，我叫了后面的，但他俩都站了起来，竟然破天荒的会有学生因为争着抢着回答问题而吵架，哈哈哈哈哈~~
　　最终让他俩一起来回答了，口号一喊，激情带动激情，再让全班同学来一起来朗读那个口号，那个课堂氛围，真的前所未有的激情盎然，学生们的爱国情怀瞬间被激发出来一般….单说氛围，是挺成功的一节课~
　　主任老师应该也是无声的认可了，后来她默默的离开了~
　　之后更是动不动就让我帮他上课~在我上过十几次课后，其它实习老师都还一次没上过~
　　有次我的那个女同学就找我说，能不能给那个主任老师说一下，让她试讲两节课，我就帮她要了两节课~等那天下午上课前，我碰到了那个女同学，她说她太紧张了，她这个课上不了了，再还给我，她匆匆就要走，我说我也没备课啊，让她给那个老师说~我心想，这也有点太不负责任了~但我感觉这个事情跟我没关系~
　　等我骑自行车到门卫处，被主任老师拦了下来，她说我的那个女同学刚才告诉她，说她太紧张了讲不了，她说因为当初是我让她给那个同学两节课试讲的，所以她也没有备课，总之这个课不管我们谁来讲，我得负责~我才意识到，这个错误最终我要来承担后果呀~那时离上课应该还有五分钟，我迅速翻看了下那节课的内容，然后我就匆匆进教室了~主任老师坐在下面听课~
　　我假装很淡定，学生们都没看出我有任何的异样~因为那节课好像是讲战争路线的，机智如我，我给学生们几分钟时间看路线，然后找同学上讲台画出来，又是玩一样的互动，没画完整的再有人去补充的画，大家积极性特别高~
　　课间时老师把我叫进办公室，我心想，管他呢，反正都是我的错，一个劲儿道歉就可以，没想到老师竟然大大的夸奖了我~有好些个男生也很调皮，也跑进老师的办公室，问我要我的QQ号码，还要我写在他们手上，还故意弄乱认真的氛围，几个人一唱一和的在主任跟前说我讲的太好了什么的…..
　　总之，我妥妥的没把课弄砸，稀里糊涂的受到了学生的“刻意”追捧，从而被很多老师熟知~~
　　两个班里最有权威的两个男生都是处女座，后来每次上课他们俩都帮我管纪律，各种顺利~
　　最后我要回学校的时候，给他们上最后一节课，大家都对我依依不舍，有个男生趴在桌子上眼巴巴的看着我，像个可怜的小狗一样~
　　他还给我写了纸条，我还没来得及看就被另外一个学生抢走了，那个学生大声念道:“老师，做我女朋友吧~”
　　大家都笑起来，我也笑着，特别美好的时光~~


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