第1086章 帮祖宗做锻炼？

“可是，我音乐和美术都不会哎……”
梁秀霞愣住了，在同一个教室里教多年级的经验她有，这在镇上的小学十分常见，不管是语文还是数学她也都不在话下，可音乐和美术，那个时候哪里有人能教她啊。
同样在这所小学支教的老师说道：“就是因为我们不会，没学过，我们的孩子，才更需要学啊。”
“学校里师资实在是安排不过来了，再加上你也年轻，是个大学生哩，不会的东西学起来也快，比我们谁都更具备教好他们的条件。”
男老师说着，苦笑了笑道：“要是我去教啊，估计就是乌鸦开嗓惹人嫌了。”
梁秀霞听到这样的话，越发感觉抗在自己肩上的责任有多重。
是啊，她们那一代，可以没有音乐、美术这样的艺术熏陶，但是现在不同了，城里的孩子们都讲究德智体美全面发展。
要是，乡下的孩子连音乐和美术都没法学的话，那走出大山之后，不是会比别的孩子落后一大截？
不行，我不能让学校的孩子也这样！
梁秀霞攥着拳：不就是音乐和美术嘛，难不成还能难倒她？
“这些交给我了！”梁秀霞保证道。
“嗯嗯，你是我们这所学校唯一的女支教老师，不好意思这么委屈你啊，不过你放心，你以后可以多待在校舍，我们啊，会尽量想办法把校舍弄好点。”
男老师说道：“还有家访之类的事情，你一个女人不安全，在我们这家访可经常得翻山越岭呢，所以你啊，主要就是负责教那几门课就好了。”
“家访的事，让我们这些男人来。”
观众们看到这里才知道，原来支教的男老师也这么多。
原来那个年代，不论哪个支教老师，都是那么的无私和贴心。
江逸站在教室里，注视着眼前这些，不由想道：
他们，不正是国家乡村教育，全面复兴的基石么？
为了不让乡村里的孩子们掉队，不管是曾经还是现代，都有无数的支教老师，甘愿领着最微薄的工资，往大山里走啊。
这在别的国家，除非钱给够，否则是不可想象的事情。
当下，华夏正在大力发展国防、科技、教育、航天、基建等等国之重工，很多东西都还在发展中，尤其是偏远地区的乡村教育，在有足够的能力全面提高这方面的待遇之前，需要的，就是像梁老师这样的萤火。
而我们华夏人心中，从来就有天下兴亡，匹夫有责的信念，这不正是华夏文明生生不息的源泉么？
一想到这里，江逸把这些话都跟先祖们说了一遍，先祖们听后，虽然心有遗憾，但还是点了点头，相信后世有一天，一定会实现全面复兴的夙愿。
“后世只管滚滚向前，朕以前还想彻底灭掉外域人，但现在，朕不灭了，朕要统治他们！”
太宗皇帝挥斥方遒道：“朕攻而不灭，统而不绝，让他们臣服在我大唐的天威之下，后世哪国敢对华夏不利，朕就在大唐抽他们祖宗，隔三差五就让驻守外域的唐军扫荡几回，看他们还敢不敢作祟！”
“呵呵，我们糙米人会怕祖宗挨打，你这个李世民怕是在逗我们！”
糙米观众一听马上不服气了。
“就是，糙米人压根没祖宗啊，当然不需要怕了！”华夏观众冷嘲热讽道。
“哼，你们华夏别欺人太甚，你们有种跟我们畅想未来！”
“呦呵，你们怎么不跟我们一样探索过去呢，我们既可以畅享未来，还可以探索过去，就问你们气不气？”
一旁的废鸟人倒是陷入了犹豫，这些人现在可清楚的知道，自己的祖宗当年可是被唐高宗打的狗血淋头！
这要是换上个更难打的天可汗，对他们的祖宗的虐而不杀，虐了又虐，该如何是好？
他们废鸟既然自诩有义有节，那怎能不顾及自己的祖宗呢？
“我们是在帮祖宗做锻炼！”
突然，有个废鸟观众脑洞大开。
其他废鸟观众立马跟风道：“没错，我们的祖宗需要练练筋骨，我们这些后世是在解救他们！”
“就是就是，只有让唐太宗把我们的祖宗打醒，我们的祖宗才能够发愤图强啊，我们对祖宗真是太好了！”
“哈哈，我们才不会像华夏一样，事事都要祖宗操心呢，我们现在都已经开始操心祖宗了！”
华夏观众一看不得了，废鸟人已经彻底没皮没脸了。
直播间画面之中。
梁秀霞至此，正式成为了云三小学的老师。
音乐和美术连半吊子都算不上的她，每天夜里都会想办法练习一下，生怕自己画出来的东西太丑，做不好孩子们的老师。
深夜之中，大山里传来了各种动物的叫声，知了、青蛙等等，都在这附近开起了乐队。
云三小学的校舍里，从这一天开始，每到这个时候，都会多亮起一盏灯。
梁秀霞从隔壁老师那借来了一根蜡烛，点燃后放在桌前，披着件衣服，就坐在了自己校舍的破旧木桌旁。
一阵霉味传到鼻尖，梁秀霞尽力放缓自己的呼吸，看了看木桌都已经有些发霉了，但她毫无怨言，也没有让学校换一张的意思。
哎呀，乡下嘛，不都这样嘛！
梁秀霞笑着自我安慰道，伏案就开始批起了作业。
把作业的批改留给家长，让家长来分析原因？
在那个年代，老师们似乎从不会有这样的想法。
……
现代世界。
江逸好奇的问：“梁老师，为什么您不会想把作业留给家长批呢？”
“给家长批？”
梁老师似乎听到了什么不可思议的事情，随即摇头，温柔亲切的说道：
“当老师的，是要想尽各种办法提高孩子们的成绩，但不能想着把这个压力放到为了生存就已经忙死忙活的家长身上啊。”
“各有分工，各有职责，很多家长光是为了孩子的教育和生活费就已经拼了老命了，把压力甩他们身上怎么行？”
梁老师说到这里，更加坚定的摇了摇头：
“我个人觉得，若是让家长改，家长们也只是对着答案打个“√”和“X”罢了，有的老师见家长改了，很容易看了一眼，说几句话就过了。”
“只有自己批改，才能更宏观的把控孩子的基础和进步程度，才能更深入地站在孩子的角度，看出他有些题为什么会错的原因，才好因材施教。”
“这个，是家长做不到的，我们也不能要求家长这样去做。”
“那梁老师，您对家庭教育和在校教育相结合怎么看？”
江逸继续问道。


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