第112章 以爱之名

这句话听上去像是个正常的疑问句。

但是不知道为何，让赵家长感觉自己被骂了。

而其他家长的哄笑声，更似乎在佐证自己被骂的事实。

赵家长涨红着脸，有些羞恼的看着王世风。

你可以说我不懂做父亲，但是不能质疑我不会做儿子！

而且我不但做儿子经验丰富，做孙子也是资历颇深！

看不起谁呢！？！

“当然，算起来我已经做了三十三年的儿子了。”赵家长硬着头皮，有些怨气的回答道。

周围家长的笑声也渐渐收敛，都憋着笑。

“那您在你家孩子这般大小的时候，面对父母的压力和教育，都在想些什么呢？”王世风笑着问道。

赵家长微微一怔，沉吟片刻说道“烦。”

短短一个字，就让所有人家长认同的点点头。

因为这就是所有人的共识。

“这就是问题的根源了，既然你经历过，为什么还会不理解你的孩子呢？”王世风柔声问道。

赵家长攥紧话筒，几次欲言又止。

对啊...我自己都经历过，为什么还不懂呢？

但是仔细回想一下自己当时的状态和心理，他对于父母非但烦，甚至还有些埋怨，顿时脸色愈发惨白。

恍惚间想起年少时某次受到家长的误会，自己曾经发誓说过，如果自己有孩子，一定不会这么对他。

但是现在看看，他的所作所为，又与当时的父母，有何差异呢。

赵家长恍然大悟。

他是在模仿自己父母的教育方式，对自己的孩子进行教育！

荒谬的是，这套方式，曾经是他最为痛恨和不理解的。

他或许不懂屠龙勇士终成恶龙的道理，但是他也知道，自己似乎真的在走一条错误的道路。

而和赵家长相同想法的家长，并不在少数。

瞬间会场氛围再次沉寂下来。

一边反思自己的过失，一边追忆自己逝去的青春。

“赵先生，冒昧的问一句，您觉得自己是个合格的儿子吗？”王世风的声音再次响起，打断了赵家长的恍惚。

“我...应该不算吧，上学时也经常气得父母把我吊起来打。”赵家长迟疑了一下，还是轻笑着开口。

本来以为还会被其他家长嘲笑，但是发现并没有。

所有人脸上虽然都有笑意，但都是会心一笑。

因为这也是他们的共同回忆。

“那么您一定有理想中合格儿子的标准，并且希望你的孩子就能符合这个标准，对吧。”王世风又笑道。

赵家长也笑着点点头，兴致勃勃的说道“对，是有标准，首先就是要先顺，然后就是不让我们操心，到不要求学习多好，只要自己懂事儿愿意学习就行，还要乐观开朗，这样以后进入社会也不会吃亏。”

“那你知道你这个理想中的标准，是如何出现的吗？”王世风微微一笑。

赵家长笑容一僵，愣住了。

“这个标准，是整理了你所有的缺点，结合了你向往的所有优点后形成的，乖巧，懂礼貌，孝顺，学习好，乐观，有责任心，不让父母操心等等等等”王世风描述的所有品质，都让所有家长眼睛发亮，心生向往。

这就是他们理想中的孩子啊！

近乎完美！

“但是你们自己当初都未做到，为何要苛责你的孩子做到呢？如果真的有这样一个孩子，那么你们扪心自问，你们作为家长的存在，又有什么必要呢？”王世风语气陡然一冷。

仿佛在会场内吹过一阵寒风，在所有家长头上砸了一锤。

瞬间惊醒。

啊这....要是真有这么一个完美的孩子，那他完全可以生活自理，学习自理啊，自己除了能够提供基础物质之外，还能做什么呢？

随后，他们有些迷茫了。

感觉这个理想中的孩子，似乎也不再理想了。

“亲情的牵绊，绝不仅仅是血脉的相似，而是一家人在生活中遇见困难，齐心协力的战胜苦难，不是单方面的索取，也不是单方面的付出，而是相互的。

孩子是独立的个体，既不是父母的附属品，也不是父母生命的延续，我希望所有家长能够懂的这个道理，一个合格的父母，首先是要爱与尊重孩子，而不是打着为他好的名义，然后试图控制他的人生。”王世风语气悠然，最后用了一个比较严重的词。

这段话给所有家长带来的更大的震撼。

王世风每次都在挑战他们接受的极限，一次次的打破他们原有的认知观念。

但是他们却没有发现，他们的反抗心理，却越来越弱，顺从心理越来越强。

如果刚开始王世风跟他们说，孩子是独立的个体，估计早就有家长往台上扔水瓶了。

蒋芸在台下深有体会，每次王世风说出这种‘毁三观’的话时，她都紧张的手心冒汗，生怕惹怒了家长，造成不必要的冲突。

为此她提前特意雇佣了一批便衣安保人员藏在各个席位，方便随时出手制止。

不过看着观众一次次被反复蹂躏，蒋芸秀眉紧锁，冒出一个古怪的想法。

这家伙...不是在p·u·a吧.....

再看看身边弟弟蒋宵凡双眼放光的狂热模样，蒋芸眸子一暗。

恐怕还沾点煽动冼脑！

但是也有不少不吃王世风这套的，举手准备发言反驳。

但是王世风并不准备给他们机会，声音一沉继续说道“胡适大家应该都知道，是夏国比较著名的思哲大师，他就曾经给他儿子写过一封信，我今天就分享给大家，希望大家能够好好品味一下。”

听到胡适的名字，自然所有人都清楚，虽然他们不知道胡适到底有哪些作为，但是他们依稀记得，这是个出现在课本中的人物。

名人的光环让他们下意识的竖起耳朵。

“胡适在信中写道：我养育你，并非恩情，只是血缘使然的生物本能；所以，我既然无恩于你，你便无需报答我。反而，我要感谢你，因为有你的参与，我的生命才更完整。

我只是碰巧成为了你的父亲，你只是碰巧成为了我的女儿和儿子，我并不是你的前传，你也不是我的续篇。

你是独立的个体，是与我不同的灵魂；你并不因我而来，你是因对生命的渴望而来。

你是自由的，我是爱你的；但我绝不会“以爱之名”，去掌控你的人生。”王世风用专业的朗诵腔，将一位父亲慈爱的告诫咏诵出来。

把所有家长都拉入了一个客观且美好的环境中聆听。

即便这封信的内容他们并不认可，但是并不影响因为名人光环影响下，让他们再度对与子女关系有了新的角度和理解。

而且不知为何，听完这封信，很多家长觉得原本压在身上的压力，似乎小了许多。

连名人对孩子的教育都没有如此大压力，我们这些普通人，又何必如此苛责呢？

但是还不等他们细细琢磨，王世风的声音又响了起来“我看诸位听后确实都有些感悟，希望大家回去以后，能够写一些观后感，这样更有助于大家理解今天会议的主题。”

？？？

什么意思？这是给我们布置家庭作业？

原本消失的压力，似乎瞬间又回来了，而且还加重了几分。

不过也有‘人间清醒’的家长，听后踊跃举手，见王世风忽视自己，顺势抢走了赵家长手里的话筒“不好意思王老师，我打断一下。”

“您贵姓？”王世风保持笑容。

“免贵姓李。”李家长说道“我听了您的演讲后，确实深受震撼，您让我意识到我作为家长确实平日里做了很多不足，也对跟孩子沟通这个问题，有了认知，不过我想问一个问题，现在不管是学校还是社会，都以学生成绩的好坏为定论，这个问题到底是学校的问题，还是家长的问题。”

这位李家长一看就是个小干部，说话腔调和穿着都带着浓重的体制内味道，问题也很犀利。

“首先我个人对成绩论，是抱有反对的，成绩不是定义孩子好坏的唯一标准。”王世风笑了笑，先表明立场“其次您这个问题，就是后面我要讲的，如何督促孩子学习，这不是单方面的问题，而是学校和家庭双方的问题。”

“但是说真的，像赵先生家庭一样，大多数家庭的文化水平都不高，而且毕业这么多年早就忘记了，初中以上开始，辅导孩子就变得困难了起来，虽然有课外辅导班，但是价格昂贵，不是每个家庭都能负担的起，那难道要我们家长也跟着孩子一起学习？再上一遍学？哪有那个时间和精力啊。”李先生表达十分清晰，瞬间把王世风刚才营造好的理想化氛围，拉回了现实。

这些问题一个个都是血淋漓的真实问题啊。

而且不只是家长，这个问题也是老师们最关心的。

如何能够让家长配合督促学生做作业！

做作业这三个字，是所有老师的噩梦根源。

在万众期待的目光下，王世风面不改色“首先我要和各位说，人类文明是分工制，专业的人去做专业的事情，如果是课程问题，如何把学生教会，那自然是学校的责任，但是，如何给孩子营造一个良好的学习氛围，就是家庭的责任了。”

家长和老师纷纷皱眉，这个责任划分，虽然客观，但并不是他们所期望的。

“大家知道前段时期有个新闻，一个学生家长因为辅导作业被逼疯，要躺在马路上轻生，因为他女儿小学二年级，800减700等于900，我很能理解大家辅导作业时的崩溃。”王世风表示同情。

但是没想到，一下子炸了锅了。

“王老师，这都不算啥，我家孩子，用‘要去’‘京华’‘你’‘吗’造句，他直接造句‘你妈要去京华’，连字组词里，有个‘马’有个‘芸’直接就‘马芸’还振振有词说在新闻就是这么播的。”一个前排家长站起身就喊。

“你那个也不算啥，我家那个老师让背课文，他管‘哪吒’读‘那托’，我叫他拼音，他又给我复述一遍‘拼音’，像是听不懂人话似得。”另外一位家长也站起来喊。

“我家孩子也是，哈密瓜拼音hāmìguā，单个念都好好的，一组合起来就年‘哈利噶’怎么教都不会！”又一位辅导孩子压力过大的家长发出怒吼。

“我家那个小子，看图拼音都不会，上面画着大虾，然后他给我拼大闸蟹，两年没吃过海鲜。”

“我女儿填空题问：____绿了，她给我写‘爸爸绿了’，还说是隔壁阿姨教的,简直气死了。”

“我儿子四年级，练习册用‘到底’造句，他写了个‘我到底为什么写作业’我都不知道该不该骂他。”

“你们还在加减法就受不了了，我们孩子学乘除法，四十除以八等于八十一，我都没说啥。”

看着这些不拿话筒依旧底气十足咆哮着的家长，王世风心有余悸。

还好之前把场面控制住了，要不然后果不堪设想啊。

但是也确实证明了，这些家长是真的被辅导作业给逼疯了。

不写作业时母慈子孝连搂带抱，一写作业就是鸡飞狗跳，嗷嗷喊叫啊。

.....


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