第266章 小萌娃闯校园
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电鳗肉味鲜美,富有营养。
不过,那是淡水鱼中的电鳗,而这条能生活在海里的就不得而知了。
在柔柔的强烈要求下,叫来了大渔船,将这条超级大鱼打捞上来。
在渔场进行了分解,将肉送到了猎魂。
“来来来,今天打火锅,吃大鱼!”
后勤厨房的人忙碌了起来,这可是从没吃过的海鳗呀!
鱼肉,是用几辆军卡拉回来的。
放入冷库,估计够吃很长一段时间了。
厨房人员,将火锅一盆盆的上桌,鱼肉再切片。
近两百号人的猎魂,吃起了部队火锅。
柔柔唰了一片。
入口后吧唧吧唧,大口嚼起来!
“哇,味道不错哟,像肉,又像棉花糖一样软,还很鲜美!”
连灵儿,也给它直接烫了一大盆,吃得不亦乐乎。
“少主,为什么这种庞然大物的肉更好吃了,已经不像是鱼肉了,介于鱼肉与牛肉之间?”
“我怎么知道,吃就行了!”
战鹰以为是什么大海怪,原来是条大鱼,还满足了大家的口福。
“小雨点,这鱼肉有点多,是不是分点出去呀。”
“你安排吧!”
“那我就分给兄弟部队一些了,太多了,吃不完呀!”
吃饱喝足,柔柔打包了十斤肉回去,给家人们也尝尝,一场以为是危机的事情,却变成了打猎之旅。
柔柔又回归到了上学的日常。
终于开始上课,柔柔准备了录音笔。
听不懂,那就录下来,回去再听一次,或找人解答。
有了上次被军方接走的经历,班里的人对柔柔身份的猜测也多了起来。
直到,有人提了一嘴《柔柔的世界》
大家才去看了一看,一看才发现,柔柔是无比彪悍的存在!
今天来了一个导演大咖,给大家讲影视创作。
“影视作品中最重要的,并要把握好的就是冲突的设计!”
“没有冲突,就没有情节,在影片里上演的人生故事,通常都是命运跌宕,明争暗斗,剑拔弩张,你死我活的时刻,这已经是稍有戏剧常识的人不争的事实。”
“一个情节是否具有戏剧性取决于冲突的强弱,人物动作只是那些冲突导致的行为;”
“而剧情结构的启、承、转、合,指的便是冲突的不同阶段。”
柔柔郁闷了,真的是听不懂呀。
她举手了。
“老师,能不能讲得简单点,最好多打比方!”
大咖一看,怎么有个几岁小娃坐在那。
不过,他脾气很好,也对,讲得通俗易懂一点,大家就会接受得更多。
“仇恨,就是最常见的冲突;压迫与反抗,爱与不爱,正义与邪恶,这些都是冲突......”
柔柔这下算是听懂了。
她反问:“要拍出好的片子,就是不断地拉仇恨呗!”
“也可以这样理解,但是要铺垫好,前期大量的铺垫,解决一个冲突,观众就能获得满足感,也叫爽点......”
柔柔有点后悔,为什么没叫顾倾城来上这个进修班。
她写小说跟这个也差不多呀。
估计她就是不喜欢拉仇恨。
下课后,勤奋好学的柔柔,秉着积极探讨的精神。
给顾倾城打了个电话。
“你写小说,要设计大量的冲突吗?”
顾倾城答道:“什么是冲突?”
柔柔有点蒙,连这个概念也不知道,居然还去写小说?
“你的小说是瞎写的吧!”
顾倾城实话实说:“对呀,你怎么知道,我的小说靠的是脑洞,想到什么写什么,天马行空,第二天的剧情是什么,连我自己也不知道。”
柔柔一阵鄙夷,太差劲了,连我一个五岁的小屁孩,都知道冲突的重要性,她居然不知道。
没法聊,不在一个层次上。
很快挂了电话。
看到高帅气的帆帆走了过来,手里捧着一个篮球。
“打篮球不,我组了一场班内的对抗赛!”
柔柔心想,自己打架都这么厉害,打篮球应该也行吧。
反正没事做,就跟了过去。
来到球场,看到大家就是为了争一个球,跑来跑去。
“这有什么好玩的,不就是一个球吗?”
帆帆耐心解释:“这是竞赛,看谁进的球多!”
“怎么进球?”
“就是把球投入那板上的篮筐里!”
“哦,给我扔一个!”
帆帆将篮球递给了她。
随手一抛,划出一道弧线,完美的入筐!
帆帆看了下脚下:“我们的球场在这,你扔隔壁球场的篮筐干嘛?”
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